Так открылась.

Все хорошо, единственное, все-таки в квесте должны быть РОЛи, а не разделы, например, ИСТОРИКИ, для достопримечательностей, например, ЭКСКУРСОВОДЫ и т.п. Для экскурсоводов может быть интересным задание: отобразить флажками на Google карте достопримечательности города, загрузить в флажки фото. Интернет- ресурсы должны быть с аннотацией.

Направление понятно, цели сформулированы грамотно. Есть несколько замечаний.
1.Тема не совсем по -квестовому звучит, можно попробовать перефразировать.
2. место квеста можно конкретнее указать, в каком разделе предполагается прохождение.
3. В пошаговых инструкциях обязательно прописывается, что учащиеся, работая над темой, собирают информацию на предложенных интернет-сайтах.
4. Не все источники у вас с аннотацией.

Может, эксперты по знаменитостям или папарации))))  промышленность??? может,тоже эксперты по промышленности?

Да, теперь нормально.

Не переживайте, время пока терпит.Что Вы, разве я ругаюсь?))) Могу ругаться громко и с пеной у рта только на наше российское правительство)))) А учителя - на них ругаться нельзя, это грех))) Ребеночка лечите, пусть выздоравливает!!!

Про визитку:
Цели хорошо прописали, центрального задания у Вас нет. И в пошаговых инструкциях есть смешное недоразумение : дети портрет Гитлера будут в "Мертвых душах" Гоголя искать?)))
И у социологов тоже Гоголь.
Ссылки должны быть с аннотациями.

Центральное задание - это то, что Вы в итоге хотите от детей, что они должны сделать.
Веб-квест не должен быть в форме презентации!!!! Он должен быть в виде сайта, постранично в примере на сайте курса я показывала ,что на каких страницах должно быть!!!!!Посмотрите, пожалуйста. Можете еще посмотреть в зачетах примеры квестов наших слушателей.

Теперь все хорошо,когда будете переносить карточку на сайт напишите аннотации к интернет-сайтам. За визитку - зачет))

Вы не опубликовали документ у меня нет доступа,документ видите только Вы.